Uma criança precisa saber que pode pedir ajuda

Ensinar uma criança a se proteger não significa esperar que ela saiba resolver sozinha situações que estão além da sua capacidade.

Proteção também significa ajudá-la a reconhecer quem são os adultos aos quais pode recorrer quando alguma coisa a deixa desconfortável, confusa ou com medo.

Essa percepção pode ser construída aos poucos.

Uma conversa, uma história, uma atividade ou uma situação cotidiana pode ser uma oportunidade para reforçar que a criança pode falar quando algo não está bem.

O profissional precisa, portanto, conhecer não apenas os sinais que podem indicar que uma criança está enfrentando alguma situação de violência, mas também compreender como agir diante de um relato. A formação da UNIRE aborda justamente esses aspectos, incluindo a rede de proteção e o acolhimento da criança que conta o que aconteceu.

Esse conhecimento muda a postura do adulto.

Em vez de pensar apenas em "ensinar a criança a se proteger", passamos a pensar também em construir ao redor dela uma rede de adultos preparados para protegê-la.

Porque nenhuma criança deveria precisar enfrentar sozinha aquilo que não consegue compreender ou resolver.